例谈小学高年级英语阅读教学的有效方法

阅读能力是重要的英语语言技能之一。课程标准二级目标对小学阶段的阅读要求是：能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯（教育部，2012）。但是，在目前的小学英语阅读教学中，许多教师过分重视词汇和语法教学，忽视了对学生阅读能力的培养。很多学生不喜欢英语阅读，只是被迫地为了完成阅读练习而进行阅读。因此，教师有必要深入研究阅读教学方法，让学生掌握语言知识，获取文章信息，领悟文章内涵，更为重要的是让学生掌握阅读的方法与技能，逐步培养学生的语言学习能力。本文结合北师大版《英语》教材中的教学案例，探讨在小学高年级英语课堂上如何开展英语阅读教学，提高阅读教学的实效。