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期刊介绍

中学篇每期推荐

（中学篇）2023年第03期：读后续写语言丰富性的评估及提升路径（浙江：吴俊峰）

【摘要】本文探讨了读后续写中语言丰富性的评估方式和提升途径，指出可以从词汇变化度、词汇密度、词汇新颖度和词汇复杂度四个维度评估并提升词汇丰富性；…详情
2023-03-06

（中学篇）2023年第02期：读后续写怎样进行构思？ ——兼谈创意写作视域下故事续写的切入点（重庆：衡很亨）

（中学篇）2023年第01期：英语“教—学—评”一体化的理念与实践（北京：程晓堂、谢诗语）

（中学篇）2022年第12期：《义务教育英语课程标准（2022年版）》的传承与创新发展（重庆：徐飞、张冬梅）

（中学篇）2022年第11期：义务教育英语学业质量标准的解读与应用前景展望（浙江：张娟、何莲珍）

（中学篇）2022年第10期：从外语教学走向外语教育：新时代中小学英语课程体系的建构 ——《义务教育英语课程标准（2022年版）》解读（北京：王蔷、孙万磊、李雪如）

小学篇每期推荐

（小学篇）2023年第03期：小学英语非连续性文本阅读试题的解析与启示（江苏：李磊、于飞飞）

【摘要】《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确了非连续性文本是英语阅读中重要的语篇类型。…详情
2023-03-20

（小学篇）2023年第02期：以核心素养为导向的英语教学目标设计（天津：张宏丽）

（小学篇）2023年第01期：小学英语阅读教学中促进学生高阶思维发展的探究（北京：马剑辉）

（小学篇）2022年第12期：小学英语教学中落实立德树人目标的实践与思考（江苏：杭燕楠、张晓栋）

（小学篇）2022年第11期：单元整体教学视域下的英语绘本融合教学（江苏：王春华）

（小学篇）2022年第10期：基于学科育人理念的小学英语阅读教学设计与实施（上海：奚婷、沈红梅）

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