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期刊介绍

中学篇每期推荐

（中学篇）2022年第05期：利用大概念优化英语学科大单元整体教学（重庆：衡很亨）

【摘要】基于大概念的大单元整体教学是英语学科核心素养落地的关键路径。大概念有助于实现核心素养目标的具体化，为教师重塑教材内容、…详情
2022-04-29

（中学篇）2022年第04期：基于主题语境的单元课外阅读教学的实践与思考（江苏：谢婷婷）

（中学篇）2022年第03期：基于逆向设计的高中英语阅读教学活动设计（广东：谭达文）

（中学篇）2022年第02期：读后续写题的情节设计（浙江：葛文山）

（中学篇）2022年第01期：基于信息焦点的英语教学活动设计（北京：程晓堂、姚铄姿）

（中学篇）2021年第12期：基于主题语境的高中英语单元词汇处理（广东：李婉莹）

小学篇每期推荐

（小学篇）2022年第04期：基于单元主题的小学英语绘本与教材语篇融合的教学实践（北京：郄利芹、王静）

【摘要】以单元为整体进行教学设计是学科育人价值的体现。语篇是语言学习的主要载体，在真实且相对完整的语篇中接触、理解、学习和使用语言，…详情
2022-04-20

（小学篇）2022年第03期：小学英语课内外教学融合的实践与思考（江苏：钱希洁）

（小学篇）2022年第02期：主题语境引领下的小学英语词汇教学策略（浙江：陈益娇）

（小学篇）2022年第01期：创新性论文的写作思路与方法（北京：裴栓保）

（小学篇）2021年第12期：小学英语项目式作业的设计与思考（浙江：刘彬）

（小学篇）2021年第11期：基于主题意义探究的小学英语单元复习课教学设计（江苏：洪永秀）

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