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期刊介绍

中学篇每期推荐

《中小学外语教学》（中学篇）2026年第11期：以任务为统摄的英语教学路径（北京：龚亚夫）

【摘要】任务是一种有明确目标的活动，每一个任务都是微型的课程，体现具象化的课程目标。以任务为统摄实施英语教学，可以将语言运用、思维发展、品格培养等融为一体…详情
2026-11-10

《中小学外语教学》（中学篇）2026年第10期：《普通高中英语课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》的修订解读与实施建议（北京：王蔷）

（中学篇）2026年第09期：双重编码理论视域下高中英语美术跨学科主题教学实践——以The Qingming Scroll阅读教学为例（浙江：李思思）

（中学篇）2026年第08期：基于SOLO分类理论的高中英语听说教学的构建与实践（北京：郝建霞、鲁文娟）

（中学篇）2026年第07期：基于生成式人工智能写作反馈的高中英语读后续写教学实践研究（浙江：刘小凯、刘徽）

（中学篇）2026年第06期：初中英语生涯教育校本课程的开发和实施（广东：纪荣利、徐晓绚）

小学篇每期推荐

《中小学外语教学》（小学篇）2026年第10期：教育目标分类学视域下的Wrap-up Time和Assessment Time板块教学（江苏：赵园、徐文彬）

【摘要】Wrap-up Time和Assessment Time是译林版小学英语新教材单元收官的综合性任务板块，承载着语言技能统整与核心素养融合的功能…详情
2026-10-19

（小学篇）2026年第09期：基于单元学习的小学英语学科美育实践（北京：李智姣、陈则航、林益敏）

（小学篇）2026年第08期：小学英语阅读教学中融入语篇知识的策略（浙江：许婷婷）

（小学篇）2026年第07期：洞察式学习视域下中华文化融入小学英语教学的策略——以“糖葫芦之旅”教学实践为例（河北：王锋治；北京：李海霞、张鑫）

（小学篇）2026年第06期：小学英语项目式学习入项活动的设计原则与实施策略（北京：王红、徐国辉、郝文婧）

（小学篇）2026年第05期：主题意义探究与语言能力发展并举的小学英语阅读教学策略（浙江：吴芳）

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