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期刊介绍

中学篇每期推荐

（中学篇）2025年第04期：基于项目式学习的英语单元整体教学实践模式（王蔷、刘莹、刘诗雨）

【摘要】项目式学习作为跨学科主题学习活动的载体之一，已经明确纳入义务教育课程方案和英语课程标准中，成为改变育人方式、培养学生核心素养的重要途径之一。…详情
2025-04-10

（中学篇）2025年第03期：基于大问题的单元整体教学策略探究——兼论如何用好人教版初中英语新教材单元开篇页（重庆：衡很亨、张理英）

（中学篇）2025年第02期：高中英语教学融入重大主题教育教学的路径探究（浙江：王燕平）

（中学篇）2025年第01期：初中英语生活化写作教学的实践探索（江苏：王维英）

（中学篇）2024年第12期：指向文化自信培养的单元项目学习活动的设计与实施（重庆：王若语、杨静）

（中学篇）2024年第11期：深度学习视域下英语单元教学中的目标设计（浙江：段湘萍）

小学篇每期推荐

（小学篇）2025年第04期：指向主题意义探究的小学英语跨学科主题学习实践（江苏：王贝丽）

【摘要】在教育改革不断深化的背景下，跨学科主题学习逐渐受到关注。目前，“为跨而跨”的拼盘式跨学科学习现象比较严重。…详情
2025-04-21

（小学篇）2025年第03期：利用比较策略开展共情式绘本阅读的实践（江苏：葛陈蓉）

（小学篇）2025年第02期：指向核心素养的小学英语校本读写课程建设实践探索（北京：贺昀、张鲁静）

（小学篇）2025年第1期：小学英语整本书阅读表现性评价实践研究（北京：张常娥冯雪）

（小学篇）2024年第12期：追求“理解”：提升小学英语教学有效性的必由之路（江苏：丰志祥）

（小学篇）2024年第11期：课内外融合阅读赋能小学英语写作的教学实践（江苏：糜梅）

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