阅读圈在小学高年级英语阅读教学中的应用

阅读圈是一种学生自主阅读、自主讨论与分享的阅读活动，其方式一般是一组学生阅读同一个故事，每个学生担任一个角色，如单词大师（Word Master）、实际生活联结者（Connector）等，根据相应角色任务单有目的地阅读，并在组内进行讨论、分享（Furr, 2007，转引自陈则航，2016）。
阅读圈能够有效地提高学生的自主阅读能力，发展学生的思维品质，激发学生的阅读兴趣（罗少茜、李红梅，2016）。笔者将阅读圈运用于课堂教学实践，经过一系列组内研磨，在现有阅读圈模式的基础上初步探索出了阅读圈在小学高年级英语阅读教学中的应用策略。本文通过一节具体阅读教学课例，从阅读圈的课前准备、课堂实施以及评价反馈三方面详细阐述实施过程。