北京版《英语》五年级下册Unit 5 “Who's That Baby Boy?” Lesson 15教学设计

本节课的教学内容为北京版《英语》五年级下册Unit 5“Who's That Baby Boy?”Lesson 15，由四个板块组成。Listen and Say板块中的对话内容为Yangyang在Sara的家里谈论Sara的表兄Tom的个人和家庭信息；“Listen，Look and Learn”板块中的主要功能句型为比较两个人年龄的句子：He is eighteen years older than I am. 而Listen and Write和Let's Do板块通过听力训练和读写活动巩固并运用本课时重点交际用语。
本课时四个板块的作用和侧重点各不相同，但都指向同一个话题。考虑到教学设计的整体性和话题的连贯性，在设计与实施教学时采取了凸显课时话题、淡化板块痕迹、序列教学活动、注重语言运用的思路。通过听唱歌曲、复习家庭成员称谓、构建家庭树的活动导入课时话题主线Sara's family members；借助对话板块重点谈论Sara的表兄Tom的个人和家庭信息；依托词句板块的内容操练重点句型；利用家庭树比较Sara其他家庭成员的年龄大小，实现功能句的运用；通过绘本阅读延伸话题和拓展语言。