文化意识维度下的小学英语课堂教学

随着核心素养的提出和研究的深入，教师越来越关注学生文化意识的培养。文化意识体现核心素养的价值取向，是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现的跨文化认知、态度和行为取向（教育部，2018）。语言与文化密不可分，语言有丰富的文化内涵。因此，语言学习就不可避免地要涉及文化学习（教育部，2002）。许多教师在教学中尝试将语言学习与文化学习紧密结合，但仍存在一些困惑，如：如何挖掘语言的文化内涵？怎样将语言能力的提升与文化意识的培养融为一体？哪些教学途径更有利于提高学生的文化理解力和跨文化交际能力？
本文将以人教版《英语》五年级上册Unit 3“What Would You Like?”中Part A Let's Learn板块的课堂教学为例，探讨文化意识维度下的小学英语课堂教学策略。