例谈小学英语课堂导入环节的有效策略

课堂导入是英语课堂教学的重要组成部分。如何快速让学生进入英语学习状态，激发他们学习的热情，引导他们用英语思维解决真实情境中的问题，是导入环节的重点和难点。本文以一节教研课的三次磨课经历为例，对导入环节的歌曲、对话、游戏等教学内容进行研究，探讨优化课堂导入环节的教学策略。
本节课的教学内容是人教版《英语》五年级下册Unit 4“When Is Easter?”中Part B的Let's Talk部分。导入环节的教学思路是在导入活动中聚焦节日主题，用歌曲活跃课堂气氛，让学生快速进入学习状态；接着，用游戏、讨论等多种形式启发学生的思维，起到复习、预习的作用。整个导入环节预计5~8分钟。