依托板块间的联结点设计对话教学

人教版《英语》教材每个单元由若干板块构成，不同板块在功能上各有侧重，在活动形式上各具风格，但它们都围绕单元主题展开，板块间存在显性或隐性的关联。某一板块会对上一板块进行一定的滚动复现，帮助学生进一步巩固、积累、运用语言，同时这一板块又会为下一板块作适当铺垫（郑文，2015）。教师若能挖掘不同板块之间的联系，就能充分发挥教材的最大使用价值。
对话部分是单元的核心内容，旨在把本单元的核心句型和词汇融入一个有一定意义的对话语篇中，让学生整体体验词汇和句型的语用情境，并作为文本范例，帮助学生巩固记忆并形成语言运用能力（人民教育出版社，2013b）。教师应深入挖掘教材各单元的Main Scene板块、Let's Try板块与Let's Talk板块之间的联结点，充分发挥板块间承前启后、相辅相成的功能，设计既能保持单元主题语境的整体性，又能实现语言学习的渐进性与持续性的教学活动，从而优化对话教学，提升学生的语言运用能力。