前言
提高学生的英语阅读能力是英语课程的基本要求之一。近年来，教师对英语阅读教学进行了重点研究，阅读教学的效果不断提高。然而，文本解读不当、活动设计破碎、阅读模式僵化、低阶思维遍布等现象在小学英语阅读教学中仍然突出。本文将以2018年江苏省小学英语评优课活动中语篇Pet Heroes的教学为例，分析阅读教学的现状，探索解决问题的对策和途径。
摘要
当前小学英语阅读教学中普遍存在如下问题：文本解读不当、活动设计破碎、阅读模式僵化、低阶思维遍布。本文以2018年江苏省小学英语评优课活动中语篇Pet Heroes的教学为例，通过分析以上问题，提出相应的解决对策，旨在探索提升阅读教学效率的途径。
| 关键词语 |
阅读教学；文本解读；活动设计；阅读模式；思维品质
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2019
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商品月期 |
第七期
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| 商品代号 |
19SF5
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起止页码 |
32-37
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
杭燕楠
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| 商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
江苏省常州市博爱小学 |