借助教材插图优化小学英语对话教学

插图是小学英语教材的重要教学资源（卢爱华，2015）。人教版《英语》教材的Let's Talk板块都配有与文字内容相符合的精美插图，表达特定的情感和主题。这些插图生动、形象、直观，有助于培养学生的观察、想象和语言表达能力。
《义务教育英语课程标准（2011年版）》（教育部，2012）在二级课程目标描述中指出：“能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述。”要达到上述目标，教师在教学中必须充分挖掘插图这一课程资源，发挥插图的教学功能，引导学生观察图片，挖掘有效信息；指导学生感知图片，增强语言理解；促进学生思维能力的发展，从而提高教学效率（姚可琴，2014）。在对话教学中，教师应充分利用教学插图，引领学生以图激活旧知，以图理解新知，以图巩固新知，以图拓展新知，以图促进说写。