基于解码读本和视觉词读本的英语早期阅读

解码读本（Decodable Readers）是按拼读规律编写的训练学生拼读能力的自主阅读的简单读物。解码（Decoding）特指语音解码（Phonological Decoding），是学生在阅读过程中依据语音和拼写之间的对应关系，通过字母获取发音，把一个单词的书面形式转换成一种熟悉的、具有已知含义的口语形式的过程（Nation，2009）。比如，看到cat这个单词，就能通过自然拼读法口头拼读出c-a-t三个音素，从而读出cat这个单词。
解码读本由符合拼读规则的CVC单词（辅音+元音+辅音）加上视觉词构成，其主要目的是帮助读者巩固自然拼读规则，提高他们的单词解码能力，从而提高其基础的语音意识。解码读本也有长短难易之分，既有适合低段入门阅读的简单、篇幅短小的读本，也有篇幅较长的读本。
视觉词（Sight Words）即在低段读物中占到60%以上比例的高频词（High Frequency Words），熟练掌握视觉词可以提高阅读的流畅度。视觉词读本就是为了训练、巩固这些高频词而编写的特殊读物。Scholastic出版的Sight Word Tales、外研社引进出版的《丽声我的第一套视觉词读本》等都是这样的读物。有些视觉词读本会用图片代替单词，让学生把更多的关注力放在视觉词上。
解码读本和视觉词读本都属于功能性突出的特殊英语绘本。大部分解码读本和视觉词读本是二合一的，只不过侧重点不同，解码读本突出的是单词拼读解码，视觉词读本强调的是视觉词认读。