利用戏剧元素助力小学英语课堂教学的实践

戏剧在中小学教育中所具有的价值在国外教育界已经有广泛的共识和多年的实践研究（王蔷等，2016）。戏剧是一种运用多维表达方式的综合艺术形式，它符合儿童的心理和认知特点，可以从视觉、听觉、言语及身体语言等方面让学生获得更丰富的体验，用独特的形式吸引儿童的注意力（杨鸿雁，2016）。儿童听觉敏感，善于观察，好动乐学，有很强的模仿能力。采用戏剧方式能为他们动口、动手、动脑，模仿和创造性地学习语言提供机会，促进语言、思维、情感等同步发展。