图话转换——小学英语口语表达训练之新途径

人教版《英语》教材每一页、每一板块都有色彩鲜艳、生动活泼、内容丰富的插图。这些插图都是配合文本内容呈现的，不仅提供了教材内容相关的丰富信息，增强了教材的趣味性，还能以直观的视觉信息弥补课文中文字描述的不足（金晓莹、胡亚琴，2011）。
插图是小学英语教材的重要组成部分，而图话转换是培养小学生认知能力、形象思维能力、想象能力和口语表达能力的良好途径，对培养学生的英语学习兴趣和表达自信心也有着重要的作用。笔者通过挖掘教材插图与学生口语表达之间的联系点，在对话课中引导学生充分利用插图，从多个维度进行对话；在词汇课中带领学生观察插图，分层造句；在读写课中拓展插图，延伸图片内容，引领学生进行创新表达。图话转换能充分发挥学生的特长，激发不同层次学生的口语表达兴趣，培养学生的思维能力和口语表达能力，实现理解性技能（看）与表达性技能（说）的相互促进。