前言
提高学生的英语表达能力是小学英语课堂教学的重要任务之一。通过英语学习,学生能逐渐发展语言意识和语感,在语境中整合运用所学语言知识,理解口语和书面语语篇所传递的意义,识别其恰当表意的语言手段,有效地使用口语与书面语传递意义和进行人际交流(刘庆珍,2019)。教师应合理安排教学内容和教学步骤,组织多种形式的课堂互动,鼓励学生通过观察、模仿、比较、体验、探究、展示等方式学习和运用语言,从而提高学生的英语表达能力。
摘要
提高学生的英语表达能力是小学英语课堂教学的重要任务之一。本文结合人教版 《英语》教材的教学实例,提出突出学生主体、调动学生思维、挖掘文化内涵等教学策略,以确保学生语言表达的主动性、深刻性和交互性,切实提高学生的英语表达能力。
关键词语 |
表达能力;学生主体;思维品质;文化内涵
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商品介质 |
电子刊
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商品年份 |
2020
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商品月期 |
第二期
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商品代号 |
20NF2
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起止页码 |
33-39
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读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
吕延
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商品价格 |
3.5
元 |
作者单位 |
浙江省金华东阳市实验小学 |