前言
目前小学英语教材大多由单元组成，每个单元都聚焦一个特定主题，因此适合进行主题意义探究。本文将以译林版小学《英语》五年级下册Unit 6 Helping Our Parents 第一课时Story Time板块的教学为例，介绍如何在小学英语课堂中开展基于主题意义探究的阅读教学。
摘要
本文结合教学实例，阐述了基于主题意义探究的小学英语阅读教学的具体实施过程，即读前创设语境，唤醒已知，激活主题；读中以主题为中轴，设计问题链，探究主题；读后巩固所学，迁移运用，升华主题。
| 关键词语 |
阅读教学；主题意义；文本情境
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2020
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商品月期 |
第三期
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| 商品代号 |
20OJ7
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起止页码 |
53-57
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
高洁、杭燕楠
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| 商品价格 |
2.5
元 |
作者单位 |
江苏省常州市博爱小学 |