例谈小学英语三年课程发展规划的制订与实施

目前部分学校的教研组、备课组受行政的干预，只安排一些事务性工作，淡化了教研的功能，教研活动形式单一，效果不明显，教师参与教研活动的积极性不高，难以提升教研的品质（万荣庆，2019）。以上原因造成教师教学理念难以更新，教师教学方式陈旧，学生学习效率难以提升。为此，小学英语教研组、备课组有必要在课程发展规划下开展有效的教研活动：小学英语教研组制定学期教研计划，引领教师教科研发展；小学英语备课组开展集体备课，落实学科教研计划，提升学科教学质量，促进教师成长。本文重点讨论如何在课程视角下制订与实施小学英语教研组、备课组学期教研计划，把教研组、备课组建设成学术团队，使之真正成为教研共同体。