核心素养背景下的小学英语教学设计

笔者所在区域教研组在单元主题引导下，通过整合课内外课程资源，开展以语境、语篇为载体，融任务于语言学习过程中的教学改进行动，形成了结构化教学设计，优化了课堂教学过程，促进了学生核心素养的提升。本文将阐述英语学科核心素养背景下运用主题—语境—任务策略设计和实施教学的思路和做法。