前言
语言和思维密不可分。思维的发展推动语言的发展，而语言的发展又促进思维的发展（钱希洁，2017）。《义务教育英语课程标准（2011年版）》 明确指出，“英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务”（教育部，2012）。可见，在培养学生综合语言运用能力的同时，提升和发展学生的思维能力至关重要。本文将结合相关教学案例，从三个方面探讨如何在英语对话教学中培养和发展学生的思维能力。
摘要
在英语对话教学中，教师可通过创设对话情境、丰富文本信息、聚焦核心问题等方式与途径，让学生活学文本、深化理解，提升其综合语言运用能力。教师应立足于学生思维品质的发展，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力以及创新能力，实现学生语言能力和思维水平的同步提升。
| 关键词语 |
对话教学；综合语言运用能力；思维能力
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2020
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商品月期 |
第七期
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| 商品代号 |
20SI0
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起止页码 |
49-54
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
吴红梅
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| 商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
江苏省海安市实验小学 |