由一次磨课历程引发的关于绘本阅读教学的思考

近日笔者参与了一位青年教师的市级赛课的磨课过程，教学内容是绘本Cat and Mouse，讲述了老鼠勇夺十二生肖头把交椅的故事。绘本的主要内容是：一天，天帝举行十二生肖评选大会，老鼠邀请好友猫一起参加；但老鼠第二天动身时并未叫醒猫而独自出发，途中正好碰上也去参加评选大会但已迷路的老牛；于是疲惫的老鼠骑到牛背上给老牛指路，却在到达天宫时突然从牛背上跳下来并坐上了第一生肖的座椅。猫睡醒后发现自己已错过十二生肖评选大会，他非常生气，从那之后猫和老鼠不再是好朋友。
根据学生的阅读素养和语言水平，本节课的教学目标设定如下：
1.能借助绘本插图理解故事梗概，能听懂绘本录音并尝试准确朗读，并能根据板书中的思维导图讲述绘本，提高语言运用能力。
2.在描述绘本故事情节的过程中积极思考、深入分析、交流探讨，发展思维品质。
3.在英文绘本阅读中体验有关十二生肖的趣味故事，培养文化意识。