例谈单元主题意义引领下的拓展阅读教学

《义务教育英语课程标准（2011年版）》在第五条教学建议“结合实际教学需要，创造性地使用教材”中指出：“教师可适当扩展教学内容或延伸原有的教学活动，增加属于相同主题且水平相当的阅读篇目或在阅读理解的基础上展开对话或讨论活动，或增加词汇学习活动或写作活动等，从而满足学生的需求”（教育部，2012）。
教学译林版《英语》五年级上册Unit 7 At Weekends时，笔者开展了以探究主题意义为切入点的单元拓展阅读教学活动，旨在帮助学生探究“学会科学、合理地规划周末生活，以及依据自我个性，选择并丰富周末活动方式”这一主题意义。本节课教学把语言学习和意义探究融为一体，旨在实现深度学习，促进学生心智发展，提高学生的综合人文素养。