利用小学英语平行教材拓展主题教学资源

《义务教育英语课程标准（2011年版）》（教育部，2012；以下简称《课标》）指出，丰富多彩的教学资源对英语学习尤为重要，英语课程应根据教和学的需求，合理利用和积极开发课程资源。任何一种英语教材都不能完全满足英语教学的要求，教师不应局限于使用所用教材文本，需要结合单元话题拓展教学资源，以提升课堂教学实效（程晓堂，2020）。
教材是精选的教学材料，是英语课程资源的核心部分（程晓堂，2020）。本文中的平行教材是指在国内不同地区使用的、经由教育部审定的小学英语教材。不同地区使用的教材虽版本不同，但都是依据《课标》编写，同一话题所选的语言材料符合学生的年龄和认知水平。本文将结合笔者的教学实践，探讨利用平行教材主题语篇拓展补充所用教材教学内容的做法，旨在丰富主题教学，发展学生思维和提高课堂教学实效。