对话教学中创设情境的有效策略

现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在情境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言（教育部，2012）。人教版《英语》教材每个单元都围绕同一话题编排内容，具有连贯的情境。对话教学是人教版《英语》教材的主要课型之一，对话文本不仅承载着语音、词汇、文化、思想等教学内容，同时也具有一定的情境，有助于培养学生运用单元核心句型进行口头表达的能力。
但是教材提供的对话情境仅仅依托对话文本及插图，呈现的是片段式的情境。在实际教学中，教师可以通过创设导入情境、优化对话情境以及拓展文本情境，使整节课的情境结构完整、充盈饱满且引人入胜。