前言
译林版《英语》每册教材共有八个单元以及期中、期末两个Project,每个单元围绕既定话题由七至八个板块组成,其中Story Time、Fun Time、Cartoon Time、Checkout Time及Ticking Time是五个固定板块,而Letter Time、Sound Time、Song/Rhyme Time、Grammar Time及Culture Time五个板块因年段而异。多数教师对于新授板块尚能得心应手,但教授单元复习课时不是主次不明,就是重难点模糊,抑或结构混乱,复习效果甚微。
针对这一现状,我市开展了单元复习课观摩研讨活动,各区县的十余节课在各自教研团队集体智慧结晶的研磨下,体现了复习课教学的特色。通过对此次活动课例的梳理与归纳,我们提炼出了如下提升单元复习课效率的基本教学思路。
针对这一现状,我市开展了单元复习课观摩研讨活动,各区县的十余节课在各自教研团队集体智慧结晶的研磨下,体现了复习课教学的特色。通过对此次活动课例的梳理与归纳,我们提炼出了如下提升单元复习课效率的基本教学思路。
摘要
本文针对小学英语单元复习课的现状,结合课例探讨了单元复习课的教学思路,即基于单元内容的板块整合,源于复习主题的语言融合,始于学生能力的语言拓展,鉴于单元主题的线索串联,缘于现实生活的时事关注,旨在提升学生的综合语言运用能力。
关键词语 |
单元复习课;单元板块;单元主体;单元话题
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商品介质 |
电子刊
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商品年份 |
2020
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商品月期 |
第十二期
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商品代号 |
20XA7
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起止页码 |
1-7
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读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
袁峥
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商品价格 |
3.5
元 |
作者单位 |
江苏省苏州市教育科学研究院 |