如何运用故事要素解读故事文本

故事既是学习的形式，也是学习的载体。故事一般包含以下四个要素：（1）主题，即故事的核心思想；（2）情境，即故事发生在什么时间和地点；（3）角色，也就是故事中出现了哪些人物；（4）情节，即故事的起因、经过和结尾（王蔷等，2017）。这四个要素既是构成故事内容的关键，又是开展故事教学的切入点。
解读故事文本的水平决定教学设计的水平。目前，故事教学中存在脱离故事情境孤立地进行语言知识操练，强调故事情节而忽视语言、主题、思维等要素的问题。究其原因在于教师未能有效利用故事要素解读故事文本。运用主题、角色、情境、情节等故事要素解读故事文本，有助于教师设计连续性的语言教学活动，促进学生掌握并运用所学语言。