前言
深度学习是指在教师引导下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程（刘月霞、郭华，2018）。深度学习理念下的课堂问题链是教师将具有逻辑性和关联性的问题串接成链，引发学生的思考和表达，让学生的思维有更广的发展空间，让学生更多地运用所学语言。
摘要
深度学习理念下的问题链拓展了学生的思维空间，能让学生在互动问答中发现问题、思考问题、解决问题，进而探究知识与运用知识。教师可以从插图细节、对话延展和故事内涵入手设计问题链，深挖插图中的细节信息，深究对话内容的丰富性和延展性，深探故事的内涵，在问题链的引领下提升学生的思维能力和语言运用能力。
| 关键词语 |
深度学习；问题链；问题设计
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2021
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商品月期 |
第一期
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| 商品代号 |
21MB8
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起止页码 |
7-12
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
任洁
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| 商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
浙江省宁波市鄞州蓝青小学 |