前言
《义务教育英语课程标准（2011年版）》（教育部，2012）指出：要结合实际教学需要，创造性地使用教材，对教材加以适当的取舍和调整。但不少教师忽视对教材的深度挖掘与利用，舍近求远地寻找课外资源，费时耗力且效果不佳。本文将结合教学实例阐述灵活使用教材培养学生语言运用能力的方法。
摘要
教材是教师实施教学的重要资源和载体。本文结合教学实践，从插图、情境与文本三个方面，论述了如何创造性地使用教材资源，从自主性、真实性与创新性三个角度培养学生的语言运用能力。
| 关键词语 |
教材资源；插图；情境；文本；语言运用能力
|
商品介质 |
电子刊
|
| 商品年份 |
2021
|
商品月期 |
第一期
|
| 商品代号 |
21ME1
|
起止页码 |
27-33
|
| 读者对象 |
小学篇电子刊
|
作者 |
黄小萍
|
| 商品价格 |
3.5
元 |
作者单位 |
江苏省南京市浦口区新世纪小学 |