小学英语跟进式教研的实践与思考

笔者在主持我市小学英语教学研究力种子教师培训班工作时，带领培训班成员对译林版《英语》五年级上册Unit 7 At Weekends的Story Time板块进行了一次教学研讨，课堂上教师们套用常规阅读模式解读文本，教学效果不佳。为此，笔者带领培训班成员一起评课，商讨改进措施，希望借助培训班集体的智慧，创新教学方法，寻求更有效的课堂教学途径。笔者带领培训班成员开展了跟进式课堂实践研究，让他们在观摩实践中感受前后课堂的不同，并深入思考，以此推进教师课堂设计与教学能力的发展和提高。