基于主题的Project单元教学策略

译林版《英语》教材在每四个单元后增加了一个Project （综合语言实践项目）单元，该单元旨在引导学生围绕话题，通过思考、调查、讨论、交流、合作等方式开展语言实践活动，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成学习任务，展现学习成果，培养学生用英语做事情的能力。
不少教师对Project单元的教学价值认识不到位，解读不精准，教学研究不深入，对该单元避而不教或教而不实。如何准确解读Project单元的教材文本，并采用有效的教学策略来体现Project单元的教学价值呢？本文将以译林版《英语》五年级下册Project 2 My Important Days的教学为例，分析和探讨Project单元的有效教学策略。