基于语料库的译林版英语教材词汇分析

英语词汇是衡量英语水平的重要标准之一，也是英语学习的基础。中学阶段是学生习得和积累英语词汇的重要时期，而英语教材是“任何英语语言教学课程的可见中心”（Sheldon，1988），是除了教师的语言输入之外另一个让学生接触语言的重要渠道，也是学生接受语言输入的基础和进行课堂语言输出训练的基本载体。课程改革历时多年，不同版本的英语教材层出不穷，同一版本的教材也一版再版。英语教材应如何通过合理分布词汇、科学地循环复现词汇、有效地组织语言材料来达到课程标准对学生词汇掌握水平的要求，是教材编写者和教学研究者一直密切关注和深入探讨的重要课题。