开发和实施高中英语美文欣赏校本选修课程的实践

浙江省2012年颁布的《浙江省深化普通高中课程改革方案》指出，加强校本选修课程建设是深化我省普通高中课程改革的重点，对于促进学生个性、全面发展有着重大意义。然而近年来，校本选修课程的开发面临着如下一些问题：教师因疲于必修课程的教学工作，而忽视校本选修课程的规划，课程设计缺乏整体性、逻辑性；部分学生抱着“随便听听”的心态，草草应付课后作业，选修课程的设置流于形式。《普通高中英语课程标准（实验）》（教育部，2003）指出，选修课的设计必须以课程目标和学生的需求为依据，要充分考虑学生的学习现状，既要有新内容、新发展，又不能超出学生的实际水平。
我校是一所普通中学，学生英语水平整体偏弱。英语教材受话题、语法等编写要求的限制，选材的文学性、欣赏性程度不高，而且文本词汇多，内容吸引力不强，部分学生甚至对教材产生了反感，学习情绪低落。在对我校部分高一、高二学生的调查中发现，除课文阅读外，学生的阅读主要来源于阅读理解题，他们害怕阅读英语原版书籍，觉得还未做好准备。鉴于此，我校英语教研组秉持以学生发展为本的理念，开发了英语美文欣赏课程，希望学生通过美文赏析，拓展思维，感受英语学习的乐趣，并在课外能自主地进行英语阅读；同时，教师在教学上注入更多新的元素，切实关注学生的情感与需求。