以创新提问为支架培养批判性思维

美国哲学家、批判性思维研究的权威Richard Paul（1987）曾提出，批判性思维是构思教育改革和教育调整的核心（转引自郝立英、张明芳，2011）。我国《普通高中英语课程标准（实验）》指出：根据高中生的交际需求和认知发展水平，高中英语教学应注重培养学生用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力（教育部，2003）。但是由于长期以来受应试教育的影响，英语教学中注重培养学生的语言知识和语言技能，但忽视思维能力发展的现象仍然存在。本文拟从高中英语阅读教学的角度探究如何以创新提问为支架来发展学生的批判性思维能力。