前言
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(国务院,2010)指出:教育的长期发展需要“促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。《普通高中英语课程标准(实验)》(教育部,2003)明确指出:高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。因此,培养有创新精神和开拓能力的人才,既是国家长期发展的战略性任务之一,也是英语课程的目标之一。要培养大批高素质的创新型人才,批判性思维能力的培养就显得尤为重要。因为批判性思维是创造性思维的动力和基础,没有批判就没有创造(罗明江、李旭,2008)。
摘要
批判性思维在学习、研究和工作中具有极其重要的作用。本文针对目前高中英语阅读教学中忽视学生语言素养及思维能力培养的现状,探索了在高中英语课内外阅读训练中培养学生批判性思维能力的有效策略和模式。
关键词语 |
思维能力;批判性思维;解构式阅读;英语小说;阅读教学
|
商品介质 |
电子刊
|
商品年份 |
2015
|
商品月期 |
第十期
|
商品代号 |
15JF2
|
起止页码 |
27-31
|
读者对象 |
中学篇电子刊
|
作者 |
陈素萍
|
商品价格 |
2.5
元 |
作者单位 |
江苏盐城市教育科学研究院 |