前言
听力教学在英语常规教学中一直受到重视。其中，听力教学的有效性是关注的焦点。将听后活动列入听力课的整体设计之中是提高听力教学有效性的重要手段。本文将详细阐述在新课程理念下应如何设计听后活动，以有效培养学生的听力技能及其他语言技能。
摘要
将听后活动列入听力课的整体设计之中是提高听力教学有效性的重要手段。本文结合相关教学理论阐述了听后活动的设计及教学实践，旨在探讨如何培养学生的听力技能及其他语言技能，帮助学生掌握并学会运用一些有用的表达，达到提高学生的综合语言运用能力的目的。
| 关键词语 |
听力教学；听后活动；复述；角色扮演
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2016
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商品月期 |
第一期
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| 商品代号 |
16AI7
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起止页码 |
45-49
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| 读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
庄英娜
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| 商品价格 |
2.5
元 |
作者单位 |
广东汕头金山中学 |