前言
本课例是四川省教育科学研究所于2015年12月21~22日在成都市举办的“四川省科研兴校(教)2015实验基地高中学科‘同课异构'首届展评活动”中开设的公开课,由四川双流棠湖中学外语实验学校刘建军老师执教,指导教师是该校高中英语教研组长曾凡莉和李秀芳老师、研培处副主任周晓芬老师以及高2014级英语备课组全体老师。四川省教育科学研究所高中室主任董洪丹老师对本节课的设计进行了点拨。该课在此次展评活动中获得一等奖,授课时长为40分钟。
摘要
培养学生的评判性思维是高中英语教学的重要任务之一。本文分析了一节以话题为基础、问题为核心、思维导图为工具、学生活动为中心的高中英语写作课,并从教学分析、教学过程、教学反思和课例评析等方面解构了各个教学环节,论证了在高中英语教学过程中培养学生评判性思维的可行性。
关键词语 |
评判性思维;写作教学;思维导图
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商品介质 |
电子刊
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商品年份 |
2016
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商品月期 |
第四期
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商品代号 |
16DL3
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起止页码 |
57-63
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读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
刘建军、曾凡莉
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商品价格 |
3.5
元 |
作者单位 |
四川双流棠湖中学外语实验学校 |