前言
2016年10月开始，浙江省英语高考试题将出现读后续写新题型，要求考生在阅读一篇350词左右的短文后续写150词左右，使之成为一篇完整的短文。这一新题型进一步加强了对学生基于文本理解的语篇输出能力的考查，凸显了高中读写教学的重要性，是基础英语教学进入“重阅读，强输出，讲思维”时代的标志。
摘要
2016年10月起浙江省新高考英语试卷将出现读后续写题型，这对高中生的读写能力和逻辑创新思维都提出了更高的要求。本文讨论了读后续写训练对二语习得的促进作用，分析了读后续写题型对学生的能力要求，并以人教版高中英语课文为例，从读后续写材料的选择、续写思维的培养和续写提示语的选定三个方面，探讨了读后续写的教学策略。
| 关键词语 |
读后续写；以读促写；续写材料；续写思维；续写提示
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2016
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商品月期 |
第五期
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| 商品代号 |
16EG9
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起止页码 |
31-35
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| 读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
凌勇
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| 商品价格 |
2.5
元 |
作者单位 |
浙江省湖州市吴兴高级中学 |