前言
良好的英语口语交际能力是综合语言运用能力的重要组成部分。交际策略是交际能力的重要组成部分，但在中学口语课堂里，教师多强调学生口语表达的语言准确度，对学生交际策略的使用关注不够。通过研究初中二年级学生口语交际策略的使用情况，可以发现初中生在口语交际中的具体表现和困难，指导教师有意识地教授学生使用口语交际策略，从而提高学生口语表达的流利度和自然性。
摘要
本研究以六位不同英语口语水平的初二学生为研究对象，采用及时追溯性口头汇报实验和访谈等方法，调查了学生在口语表达中使用交际策略的情况。研究结果显示，初中生使用的口语交际策略主要有直译、信息重组、信息放弃、重复和近似表达五种，寻求帮助和迂回策略使用得较少。根据不同策略对口语表达的影响，本文指出了在教学中应区别对待不同的策略，并提供了可供教师参考的口语教学建议。
| 关键词语 |
英语口语；交际策略；直译；信息重组
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2016
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商品月期 |
第六期
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| 商品代号 |
16FH1
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起止页码 |
37-42
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| 读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
高淼、林敦来
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| 商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
中央财经大学外国语学院 |