《牛津高中英语》M3U3 Back to the Past的读写课例

本节课是根据市教研站的要求开设的一节研究课，要求按照给定课题在阅读中贯穿写作的讲解。拿到这个任务之后，授课教师就向组里有经验的老师请教，经过几番讨论后决定，让学生在分析文本内容和结构之后，掌握其要点，并结合自己的经历模仿文本写出文章。本次公开课得到了听课老师的一致好评。
本次课例的教学内容选自苏教版《牛津高中英语》高一年级第二学期模块三Unit 3 Back to the Past的Reading部分。该部分是介绍Pompeii和Loulan的游记。阅读策略部分以提示框的形式有针对性地指导学生运用各种技巧，对文章的语言特色和文体进行分析。阅读材料包括五篇日记，作者Ann记录下了自己每天的行程，以及自己的感受和感想。通过阅读，读者能够真切地感受到作者在旅游过程中的喜怒哀乐。该阅读文本在本次课例中可以起到三个重要的作用：一是阅读之后让学生了解Pompeii和Loulan的文化；二是在阅读的过程中学习日记中的一些表达；三是总结游记的写作方法，为最后的写作环节做好准备，实现阅读文本的目的。