英语教学中塑造学生文化品格的策略

学生核心素养的发展成为了当前教育界最关注的热点。高中英语课程改革的核心任务将围绕“立德树人”和“学科核心素养”展开。英语学科的核心素养主要由语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四方面构成（王蔷，2015）。英语教学在培养学生语言能力的同时，还具有提升思维品质、塑造文化品格、养成情感态度价值观的功能。
国际理解能力和跨文化交流能力是21世纪公民的必备素养，也是英语学科核心素养的重要组成部分。文化品格是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的知识素质、人文修养和行为取向（王蔷，2016），其内容包括文化知识、文化理解力、跨文化交际意识和能力。英语课程的学习过程也是接触和认识另一种社会文化的过程，是形成跨文化理解意识与能力的重要途径，因为语言是文化的载体，总是与特定的文化紧密联系，社会的独特文化也蕴藏在语言中。