前言
听是获取语言知识和信息的首要渠道,说则是使用语言表达思想和进行交流的渠道,也是学习语言必不可少的通道。任何人学习一门外语,如果只具备读、写的能力,却说不出,那么运用语言交流就会受到很大限制。在语言教学中,无论是语言输入或是输出都离不开说。对于外语学习者来说,学会说需要经历一个复杂的过程,因为课堂上教的与实际生活中用的有差距(Hughes,2010),口语教学的目的就是要消除这个差距。然而,在相当长的历史时期中,中小学并没有专设英语口语课,即使现在人们理论上重视发展口语,对“聋哑英语”口诛笔伐,可实际上,说在学校教学中始终没有受到应有的重视。
为培养学生说的能力,必须要弄清楚口头语言的特性、学生学习中的困难以及怎样培养说的能力等。
为培养学生说的能力,必须要弄清楚口头语言的特性、学生学习中的困难以及怎样培养说的能力等。
摘要
说是使用语言表达思想和进行交流的渠道,也是学习语言必不可少的通道。在外语学习中,说既是目的,也是手段。然而在英语学习中长期存在“哑巴”现象,因此亟待加强研究改进口语教学。为此,我们有必要探讨口语的特性,分析中国学生说英语的困难,探索培养说的能力的方法和策略。
关键词语 |
说英语;口语教学;口语;口语训练
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商品介质 |
电子刊
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商品年份 |
2017
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商品月期 |
第十二期
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商品代号 |
17LB2
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起止页码 |
7-11
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读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
刘道义
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商品价格 |
2.5
元 |
作者单位 |
人民教育出版社 |