高中英语课堂教学中小组合作学习问题与对策

小组合作学习是新课程改革所倡导的英语教学改革重要理念之一。《普通高中英语课程标准（实验）》指出“高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和小组合作学习的能力；形成有效的学习策略，培养学生的综合语言运用能力”（教育部，2003）。小组合作学习能促使学生主动思考，发表自己的意见，成为课堂学习的主人； 在与其他同学交流、合作的过程中，培养合作意识与合作技能。同时，小组合作学习中学生之间、师生之间的互动不仅可以弥补教师在教学中不能面向全体学生的不足，而且能够加强师生之间和生生之间的情感沟通，促进学生的个性健康发展。因而，小组合作学习备受广大高中教师的关注。然而，在传统教学方式的影响下，小组合作学习的形式大于实质。因此，从高中英语课堂教学的实际出发，从高中学生的学情入手，分析小组合作学习中存在的问题，找到解决的对策就显得尤为重要。