前言
教育部2014年印发的《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》中,首次明确提出“核心素养”概念。2016年9月,《中国学生发展核心素养》正式发布,明确中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养全面发展的人为核心。2018年1月颁布的《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018;以下简称《新课标》),将发展学生的英语学科核心素养作为高中英语课程的具体目标。
近来,各地专家和一线教师围绕如何在课堂中落实核心素养进行了大量研究和实践,取得了不少研究成果。但是,基于核心素养的测评研究相对较少,可供参考的文献资料不多。本文基于有关英语学科核心素养测评的专家论述,以近两年江苏十三大市中考英语试题为例,从核心素养测评的视角进行研究和分析,并据此在命题实践方面进行探索和尝试。
近来,各地专家和一线教师围绕如何在课堂中落实核心素养进行了大量研究和实践,取得了不少研究成果。但是,基于核心素养的测评研究相对较少,可供参考的文献资料不多。本文基于有关英语学科核心素养测评的专家论述,以近两年江苏十三大市中考英语试题为例,从核心素养测评的视角进行研究和分析,并据此在命题实践方面进行探索和尝试。
摘要
核心素养应可教、可测和可评,但目前英语学科核心素养的测评方式与手段仍不十分成熟。近两年来,江苏各地中考命题专家围绕英语学科核心素养测评作了有益的探索和尝试,命题趋向体现从能力立意向学科素养立意的转变。本文以江苏各地中考试题为例,从学科核心素养视角对中考试题进行了分析和探讨,并据此在命题实践方面进行了探索和尝试。
关键词语 |
核心素养;中考;命题;测评
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商品介质 |
电子刊
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商品年份 |
2018
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商品月期 |
第六期
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商品代号 |
18FK6
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起止页码 |
49-55
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读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
周伟
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商品价格 |
3.5
元 |
作者单位 |
江苏省南京市第二十九中学初中部 |