高中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略

《普通高中英语课程标准（实验）》指出，高中英语课程要特别着重培养学生用英语获取信息、处理信息和传达信息的能力，分析问题和解决问题的能力以及用英语进行思维和表达的能力（教育部，2003）。语言是思维工具，也是使思维外显的手段。思维需要借助语言，而语言学习又能促进思维的发展（程晓堂，2018）。《普通高中英语课程标准（2017年版）》（教育部，2018）提出了思维品质的概念，并将其与语言能力、学习能力和文化意识列为四大英语学科核心素养，从而把有关思维的培养提升到了全新的高度。