主题引领下的阅读教学模式

长期以来，由于受文化传统和考试制度的影响，高中英语阅读教学普遍缺乏对学生思维能力的训练和人文素质的培养（韩宝成，2010），课堂教学大都停留在识记和理解阶段，没有进一步引领学生开展应用性和创造性活动。很多教师在处理学习内容时仍以词汇、语法知识为主线，以单一技能训练为落脚点；教学方式出现模式化、表层化和碎片化等问题；学生在学习方式上仍以接受性学习为主，注重知识点的学习与记忆，缺乏基于情境的语言实践活动。教学“过分强调输入（听读），忽略了输出（说写），从而影响了学习者外语能力的全面提高”（贾冠杰，2014，转引自王洪波，2016）。英语学科教学如何适应核心素养背景下的课堂教学，是摆在所有教师面前的一项重要而艰巨的任务。要了解核心素养的理念，尝试将核心素养的理念融入英语教学中，这就要求教师不断探索和尝试有效的课堂教学模式。本文将介绍如何将主题引领下的阅读教学模式运用于英语课堂之中。