英语电影欣赏选修课程的学习活动设计

《普通高中英语课程标准（2017年版）》（教育部，2018）指出，普通高中英语课程应遵循多样性和选择性原则，根据高中学生的心理特征、认知水平、学习特点以及未来发展的不同需求，开设丰富的选修课程。一些英语教师开始关注并逐步开发英语校本选修课程，一些学校开始走上多元课程结构道路。
然而，在英语电影欣赏课程的实施过程中，一些教师设计的英语学习活动缺乏语言实践、文化渗透、思维开发和策略指导，具体问题如下：1.缺乏语言实践；2.缺乏文化渗透；3.缺乏思维开发；4.缺乏策略指导。
本文以英语电影校本选修课程为例，结合教学实践，针对英语电影欣赏课程学习活动设计中存在的问题，从提供应用实践、促进文化探究、引发深层思考、搭建反思平台四个维度，探索了指向学科核心素养的英语电影欣赏课程的学习活动设计。