例谈高中英语小说阅读质量控制策略

《普通高中英语课程标准（2017年版）》（教育部，2018；以下简称《课标》）要求学生能够通过广泛阅读，体验更丰富的语篇文体，理解和欣赏包括小说在内的部分英语优秀文学作品。英语课外阅读是课内阅读的补充和延伸，是高中英语阅读教学不可分割的重要部分。课外阅读材料能够为学生提供大量的语言输入，有助于提升学生的语言水平。教师应有计划地指导学生开展课外小说阅读，让学生接触更地道的语言材料，提升英语语言能力和素养。
目前，许多学校都已开展了相关的英语课外阅读活动，要求学生在课外阅读英语美文、报刊、名著简易读物或原著。但教师在指导学生开展具体的阅读实践中，往往没有明确的阅读目标、详细的阅读计划、具体的阅读要求和有效的阅读评价方式，课外阅读教学处于难以操作的状态。由于课外阅读主要由学生课后自主进行，教师需要通过一定的阅读质量控制策略，对学生的阅读加以适当计划和引导，才能有效地改变学生英语课外阅读无监控、无检测的状态，培养学生的自主阅读能力。