中考英语试题的公平性分析

中考英语测试是我国义务教育阶段英语学科的终结性考试，其目的是准确、全面地考查初中毕业的学生在英语学习方面达到《义务教育英语课程标准（2011年版）》（教育部，2012；以下简称《课标》）所规定级别水平的程度。中考英语测试属于高利害考试，因此需要具备公平性，以体现社会公正。公平性既是语言测试的出发点，也是语言测试的最后目标（桂诗春，2011）。如果缺乏了公平性，中考英语测试就会缺失意义。
语言测试的公平性是指在测试命题、施测、分数评定及进行分数解释、作出测试决策、使用测试结果的一系列过程中，所有受试群体及个人得到相同的待遇，不存在有利/不利某受试个体/群体的现象（罗娟、肖云南，2018）。公平性原则近年来受到语言测试界愈来愈多的重视。对语言测试公平性的研究可以增强语言测试的规范性，给受试者提供平等的机会。
语言测试公平性涵盖面广，涉及考试实施、考试环境、试题设计、结果评定等诸多方面。比如，考试必须给所有考生提供平等的机会；施考环境必须对所有考生一律平等；试题必须避免偏颇（bias），避免与构念无关的因素；考试的分数解释和意义必须对所有考生一视同仁（杨惠中，2015）。本文从试题设计层面对2018年全国各地中考英语试题的公平性进行研究和分析，以期加强中考英语命题的规范性，增强命题人员和一线教师的语言测试素养。