前言
英语口语交际练习是初中英语课堂教学中教师常用的教学手段之一，它能够有效调动学生的学习积极性、提高学生学习英语的兴趣，是培养和提高学生口语能力的常用方法和重要途径。口语交际练习是英语综合技能中说的技能的形式之一，说的技能是表达性技能之一，所以口语交际练习也是培养学生良好表达性技能的重要方式之一。
但是许多教师对设计并开展有效的口语交际练习的原则和策略认识不足，设计的口语交际练习存在诸如脱离语境、话题偏离学生的生活、交际练习形式单一等问题。
本文主要以我区举行的2018年初中英语学科名师送教活动中两位教师的教学片段为例探讨改进和提高口语交际练习的策略，授课内容为牛津译林版《英语》七年级下册Unit 7 Abilities Welcome to the Unit。本课时的教学内容分为课文漫画（Comic Strip）和对话（Welcome to the Unit）两个部分，话题功能为学生学习用can与be able to表达有能力做某事，并谈论参加志愿者服务活动。
但是许多教师对设计并开展有效的口语交际练习的原则和策略认识不足，设计的口语交际练习存在诸如脱离语境、话题偏离学生的生活、交际练习形式单一等问题。
本文主要以我区举行的2018年初中英语学科名师送教活动中两位教师的教学片段为例探讨改进和提高口语交际练习的策略，授课内容为牛津译林版《英语》七年级下册Unit 7 Abilities Welcome to the Unit。本课时的教学内容分为课文漫画（Comic Strip）和对话（Welcome to the Unit）两个部分，话题功能为学生学习用can与be able to表达有能力做某事，并谈论参加志愿者服务活动。
摘要
口语交际练习是培养和提高学生口语能力的重要途径，但目前的初中英语口语交际练习中存在缺乏完整的语篇背景依托、过于关注对话形式、对话练习形式单一、缺乏交际策略训练和忽视思维品质培养等问题。本文提出了改进和提高口语交际练习的策略，即设计口语交际练习活动时紧密结合语篇并创设一定的语境，注重内容理解和意义表达，丰富口语交际练习形式，传授必要的交际策略，突出思维品质培养。
| 关键词语 |
英语口语；交际练习；口语能力；语篇；语境；语用
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2019
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商品月期 |
第一期
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| 商品代号 |
19AF7
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起止页码 |
29-33
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| 读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
陆锋
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| 商品价格 |
2.5
元 |
作者单位 |
江苏省徐州市贾汪区新集中学 |