前言
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“……鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才”（教育部，2010）。可见，要促进学生的可持续发展，教师也要不断发展，努力提升专业化水平。可是，目前教师专业发展的现状是：一方面，长期低效、枯燥、重复、没有创新的劳动使部分教师产生职业倦怠感（李栋林，2017）；另一方面，大部分英语教师有不断提高自己的愿望，但教师专业发展存在知识结构单一、协作反思不足、科研意识不够、课堂教学缺乏理论指导、工作负担重、教学压力大、无暇进修与科研等问题（杨树芳，2009；程晓堂、孙晓慧，2010）。教师的成长需要学习与感悟、引领与交流、思考与实践，而参加学术会议是促进英语教师专业发展的有效路径。
摘要
要促进学生的可持续发展，教师也需要与时俱进，不断提升自身的专业化水平，而参加学术会议是促进英语教师专业发展的有效路径。学术会议具有权威性、前沿性、丰富性和专题性等特点，教师参加会议后可以从阅读文献、回看笔记、借鉴方法、建立联系与境界提升等方面进行反思、吸收与实践，从而真正实现专业化发展。
| 关键词语 |
学术会议；教师发展；专业发展
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2019
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商品月期 |
第一期
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| 商品代号 |
19AI0
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起止页码 |
44-48
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| 读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
朱志文
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| 商品价格 |
2.5
元 |
作者单位 |
广东省广州市花都区邝维煜纪念中学 |