前言
《欧洲语言共同参考框架： 学习、教学、评估》（以下简称《框架》）是欧盟在教育领域的标志性成果之一，该《框架》提出了对外语学习者的新定位，并在此基础上诞生了一种新型外语教学方法——面向行动式教学法（action-oriented approach），它为外语教学的模式与发展带来了新的思考平台。作为《框架》的主要起草国之一，法国对面向行动式教学法做出了许多有效探索与尝试，并针对中学外语教学建立了一套行之有效的教学模式。
摘要
作为新世纪欧盟在外语教学方法领域的最新创新成果，面向行动式教学法在包括法国在内的欧洲各国获得了广泛关注与推广，以行动为核心的教学模式对于提升外语学习者的实际交际能力具有重要意义。本文介绍了面向行动式教学法的理论基础及该教学法以行动为核心的外语教学模式的特点，并聚焦法国中学英语教学，阐释了面向行动式教学法在外语教学中的实际应用，以期对我国的中学外语教学改革有所启示。
| 关键词语 |
面向行动式教学法；教学方法；教学模式；中学英语
|
商品介质 |
电子刊
|
| 商品年份 |
2019
|
商品月期 |
第九期
|
| 商品代号 |
19IA0
|
起止页码 |
1-6
|
| 读者对象 |
中学篇电子刊
|
作者 |
王鹏飞
|
| 商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
北京语言大学外国语学部法语系 |