前言
写作既是促进语言学习的重要手段，也是检测语言水平的重要指标。然而，大量研究表明，在听、说、读、写四项语言技能中，写作对许多外语学习者而言是最为困难的（Swain, 2000）。为了提高英语写作教学水平，本文拟从文献研究的视角分析写作教学的研究热点，并在此基础上结合笔者的实践经验提出一些改进写作教学的建议。
摘要
本文采用文献计量法和内容分析法，分析了目前我国中学英语写作教学的研究热点问题。研究数据来源于《中小学外语教学》（中学篇）和《中小学英语教学与研究》两份期刊2018年第1期至2019年第5期刊登的387篇文章，其中以写作教学为主题的文章59篇。研究结果显示，读写结合、核心素养、评价与反馈为当前中学英语写作教学研究的三大热点。本文在此基础上提出了改进写作教学的一些建议。
| 关键词语 |
写作教学；文献研究；研究热点；读写结合；核心素养；评价与反馈
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2019
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商品月期 |
第十期
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| 商品代号 |
19JD4
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起止页码 |
17-22
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| 读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
王芳
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| 商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
江苏省清河中学 |