中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,ISSN:1002-6541/CN11-1318/G4

例谈读后续写题型中的以读定写

前言

根据高考英语科考试说明,读后续写提供一篇350词以内的语言材料,原文多是情节丰富的记叙文,偶有少量的议论文,要求考生依据该材料内容、所给段落开头语和所标示关键词进行续写(150词左右),将其发展成与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文(教育部考试中心,2015)。学生在读后续写中出现的部分问题,如内容上情节离奇,偏离主线;表达上句式单调,对白过多,根源在于对阅读材料的理解不到位,读得不充分、不透彻。因此,教师需要引导学生读好文本,根据读来确定写的方向和内容。

摘要

目前,读后续写中存在阅读不充分、理解不到位的问题。教师应引导学生重视阅读,根据阅读来确定写作的方向,如读懂主要情节,确定故事走向;读清关键词和段首句,调整故事发展;读透人物性格,细化故事情节;读准语言特点,丰富故事表达。

关键词语
读后续写;以读定写
商品介质
电子刊
商品年份
2020
商品月期
第二期
商品代号
20BH2
起止页码
40-43
读者对象
中学篇电子刊
作者
周萍
商品价格
2
作者单位

浙江省湖州市第二中学