前言
根据高考英语科考试说明,读后续写提供一篇350词以内的语言材料,原文多是情节丰富的记叙文,偶有少量的议论文,要求考生依据该材料内容、所给段落开头语和所标示关键词进行续写(150词左右),将其发展成与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文(教育部考试中心,2015)。学生在读后续写中出现的部分问题,如内容上情节离奇,偏离主线;表达上句式单调,对白过多,根源在于对阅读材料的理解不到位,读得不充分、不透彻。因此,教师需要引导学生读好文本,根据读来确定写的方向和内容。
摘要
目前,读后续写中存在阅读不充分、理解不到位的问题。教师应引导学生重视阅读,根据阅读来确定写作的方向,如读懂主要情节,确定故事走向;读清关键词和段首句,调整故事发展;读透人物性格,细化故事情节;读准语言特点,丰富故事表达。
关键词语 |
读后续写;以读定写
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商品介质 |
电子刊
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商品年份 |
2020
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商品月期 |
第二期
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商品代号 |
20BH2
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起止页码 |
40-43
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读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
周萍
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商品价格 |
2
元 |
作者单位 |
浙江省湖州市第二中学 |